В атриуме альметьевского лицея № 1 им. М. К. Тагирова презентовали новый, уже пятый сезон исследования «В поисках углеродного следа» — совместной инициативы «Татнефти» и Всероссийского образовательного проекта «Образ будущего». В этом году в нем примут участие 750 восьмиклассников и 75 педагогов из восьми районов Татарстана, а первыми к исследованию приступили именно школьники Альметьевского района.
Проект учит ребят считать и сравнивать углеродный след разных повседневных решений — от использования губки для посуды до выбора продуктов для готовки. Главный инструмент — «исследовательский чемоданчик» с карточками заданий, рабочим полем и тематическими предметами: каждый набор включает 10 последовательных шагов и 20 расчетов. За пять лет разработано уже 30 типов таких чемоданчиков, а всего школьникам передано около 6500 комплектов.
На презентации в Альметьевске собрали чемоданчики всех прошлых сезонов, а на экране рядом с новыми героями показали персонажей прежних лет — участники смогли увидеть, как менялась инициатива за это время. Руководитель программы поддержки и развития образования «Одаренные дети» БФ «Татнефть» Дмитрий Несмин отметил, что вокруг проекта за пять лет сформировалось целое сообщество детей и педагогов, а ребенок здесь не получает готовый ответ, а ищет и считает его сам.
«Обучающее исследование — это уникальный методический комплекс, совмещающий художественные истории и точные расчеты. Чемоданчики формируют у детей новый взгляд на экологию с упором на логику и критическое мышление. Мне нравится, что нам удалось создать полноценный оригинальный продукт, и дети становятся его обладателями благодаря «Татнефти», — комментирует руководитель Всероссийского образовательного проекта «Образ будущего» Айгюль Шадрина.
В новом сезоне альметьевские школьники вместе с ребятами из семи других районов исследуют три темы: создание сайта об экологии, приготовление десерта и занятия конным спортом.
Перед стартом педагоги сами прошли исследование, чтобы проверить механику и понятность материалов. Для них также провели методический семинар о том.
— Мне нравится, что здесь учащиеся не просто читают информацию или слушают лекцию, они могут «потрогать» чемоданчик, погрузиться в игровой мир с пользой для себя, — отметила учитель физики бавлинской школы № 5 Диляра Романова. — После исследования мы обсуждаем полученные знания на уроках, делимся со всеми учениками этой информацией».
Ученик 8-го класса лицея № 2 (Альметьевск) Юрий Портнов рассказал, что ему было интересно разбираться, какие решения позволяют уменьшить углеродный след, и что он научился самостоятельно его рассчитывать. А ученица 8-го класса школы «Адымнар» Ильвина Идиятулина поделилась, что в процессе исследования темы десерта увидела, как экологичность связана с обычными бытовыми решениями — например, с тем, чтобы не покупать продукты впрок.
12 ноября школьники встретятся на конференции в формате научного токшоу, где представят свои расчеты и выводы. Победители смогут стать авторами и принять участие в разработке чемоданчиков следующего сезона, а впервые в этом году пройдет и детский конкурс на создание формул вычисления углеродного следа.
С 2022 года в проекте приняли участие порядка 7 тысяч школьников и более 500 учителей из 73 населенных пунктов Татарстана, а трансляции школьной конференции посмотрели более 18 тысяч человек по всей России.
Им строить и жить в светлом и чистом будущем