Экоуроки СИБУРа расширяют аудиторию и выходят за пределы школьных классов. Впервые занятия прошли в детском саду, где самые юные участники вместе с экологом познакомились с важной темой сортировки и переработки отходов. Через увлекательные и наглядные примеры малыши освоили основы бережного отношения к природе и узнали, как пластик может получить вторую жизнь.
От школьников к дошколятам — новый этап экообразования
Экоуроки «Вторая жизнь пластика» в казанских школах стартовали в 2023 году. Они проходят под кураторством «Казаньоргсинтеза» и проекта «Чистые игры». Всего с момента запуска их посетили более тысячи казанских школьников разных возрастов. Ребята смогли увидеть на наглядном примере, как можно преобразовывать отходы в функциональные объекты. В рамках уроков проводятся различные экологические акции.
Впервые экоуроки пришли к дошкольникам. Экологические уроки прошли в детском саду №44 «Керпе», который расположен в микрорайоне Салават Купере.
— Педагоги детского сада узнали о нашей программе по экопросвещению для школьников Казани и проявили искренний интерес к сотрудничеству. Мы с большим удовольствием приняли их предложение. Детский сад расположен в Салават Купере, в непосредственной близости от нашего предприятия, и мы всегда поддерживаем добрососедские отношения, стремясь к совместному развитию и заботе об окружающей среде, — рассказала главный эксперт по экологии «Казаньоргсинтеза» Анастасия Романенко.
Одно из ключевых направлений деятельности детского сада «Керпе» — экологическое воспитание. Этот аспект заметен сразу при входе: в коридорах установлены отдельные контейнеры для сбора батареек и крышек от пластиковых бутылок. На стенах размещены познавательные стенды, посвященные защите окружающей среды, а также организована специализированная экологическая выставка. Особое внимание привлекает экспозиция под названием «Новый год — это повод сделать планету чище», на которой представлены детские новогодние поделки, изготовленные из вторсырья.
— Считается, что до 4 лет у ребенка формируются базовые качества — хорошие, добрые либо иногда отрицательные. Но особенно важно помнить, что именно с самого раннего возраста закладывается отношение к окружающему миру и обществу. Природа для детей — это неиссякаемый источник удивления и знаний. Они с большим интересом наблюдают за насекомыми, изучают животных, слушают рассказы о них. Это время — ключевой когнитивный период познания мира, и именно тогда нужно активно поддерживать и развивать их интерес. Формирование доброты и ответственности начинается с дошкольного возраста, когда интерес к природе наиболее жив и естественен. Именно поэтому воспитание бережного отношения к животным и окружающему миру лучше начинать как можно раньше, — считает воспитатель высшей категории, председатель экологического совета детского сада Ольга Вахромова.
Малыши и экология
Именно для этого в детский сад пришёл экоурок «Вторая жизнь пластика». С первых минут малыши с большим интересом включились в обсуждение темы и охотно делились своими знаниями. На вопрос «Что такое экология?» посыпались детские и очень трогательные ответы: «Это значит нужно беречь природу», «Не мусорить в лесу, стекло на земле не оставлять, чтобы звери не поранились», «Не бросать мусор в воду, чтобы рыбки не страдали».
И так на все вопросы эколога у детей находились ответы. Даже такое слово, как «переработка», было им хорошо знакомо.
— Я смотрела мультик про переработку, — рассказала Зарина Гарипова.
— А я ходил с мамой на праздник, и там вы (показывая на представителя СИБУРа Анастасию Романенко) рассказывали нам про переработку и показывали эксперименты, — поделился Марк Костюшов.
Ведущая урока сразу познакомила малышей со своим «помощником» — экочемоданчиком. С большим воодушевлением дети ждали, что же скрывается внутри. Поочередно знакомясь с содержимым, они все глубже погружались в тему вторичной переработки. Ребята увидели этапы переработки пластика: от дробленых кусочков до волокон наполнителя, изготовленного из переработанного материала. И, конечно, рассмотрели конечные продукты — части одежды, пледы, ковры, канцтовары и игрушки, изготовленные из этих волокон.
«Когда вырасту — буду беречь природу»
— Мне очень понравился урок. Я узнала, что можно делать из бутылки, если ее не выбрасывать, а отдать на переработку. Мусорить вообще нельзя. Я вот иногда случайно разбрасываю мусор. Но потом все убираю. Главное — убирать, чтобы он не остался лежать на земле и не загрязнял природу, — поделилась своим жизненным опытом шестилетняя Зарина Гарипова.
А кто-то, кажется, даже определился после экоурока своей будущей профессией.
— Я и сейчас не мусорю. А когда вырасту — буду беречь природу, мне скоро уже шесть лет. И я скоро уже буду взрослый, — твердо решил Карим Ахметов
Остались довольными от занятия и взрослые.
— Дети дошкольного возраста отличаются живым любопытством, естественной тягой к новым знаниям и удивительной способностью быстро усваивать информацию. Сегодня все малыши были необычайно активны: с энтузиазмом отвечали на вопросы и с интересом рассматривали практические материалы. В их детском саду регулярно проходят занятия по экологии, благодаря чему ребятишки уже глубоко погружены в эту важную тему и проявляют настоящий интерес к сохранению природы, — отметила Анастасия Романенко.
Педагог же уверена, что дети снова захотят встретиться с экологом.
— Как бы мы ни планировали урок, какие бы интересные атрибуты ни использовали, успех зависит только от заинтересованности детей. Сегодня же они заинтересовались сразу же, раскрепостились, начали задавать вопросы, отвечать. Информация была доступной для их возраста. Было очень интересно и познавательно. Такую работу, конечно, нужно продолжать. Я уверена, у детей ещё будут возникать вопросы, они будут просить пригласить экологов к нам снова, — считает Ольга Вахромова.