Педагогам указали на проблему самопознания

Перед стартом форума «Образование: реалии и перспективы», который провели в автограде, в фойе театра всех встречает выставка инноваций и достижений, где молодые люди демонстрируют свои идеи для улучшения системы образования. Представлены проекты самых разных направлений: от игровых комплектов по социально-эмоциональному развитию для дошкольников до комплекса сверхраннего обнаружения возгорания. 

Открыла пленарное заседание ректор Набережночелнинского педуниверситета Альфинур Галиакберова.

— Наш форум – хорошая традиция, позволяющая ученым и педагогам в режиме открытого диалога обсудить основные векторы развития российского образования и обменяться опытом в современных инновационных и цифровых технологиях, — заявила она.

В форуме участвуют представители 10 стран и 30 регионов России, в том числе вице-ректор Реймского университета (Франция) Эссаид Аит Барка. С ним Галиакберова связалась по видеосвязи в прямом эфире. Представитель французского университета выразил благодарность за сотрудничество, которое длится более 12 лет, и гостеприимность к студентам по обмену, добавив, что они готовы к дальнейшей совместной научной работе.

Заместитель директора Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников министерства просвещения России Сергей Антонов в свою очередь добавил, что в этом году лицензирована новая образовательная программа по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями состояния здоровья». Обучающиеся педуниверситета ежегодно участвуют в студенческих международных интернет-олимпиадах. 

— И там имеются значительные достижения – призовые места. В области воспитания в университете реализуются более 20 студенческих проектов различных направлений, — добавил он.

Антонов высоко оценил достижения студентов НГПУ в области спорта, волонтерской деятельности, а также науки и международной публикации.

Заместитель мэра Набережных Челнов Ирина Сагидуллина  подчеркнула, что проведение столь масштабного мероприятия — очень важное и значимое событие для города. 

— Форум – это прекрасная возможность еще раз обсудить и наметить пути и перспективы развития системы образования, — добавила спикер.

С основным докладом перед участниками выступил ректор РГПУ им А. И. Герцена Сергей Богданов.

— В зависимости от того, насколько успешно нам удастся решить проблемы, связанные с заявленной темой, мы будем счастливо чувствовать себя в будущем. На самом деле сегодня от нашей с вами работы зависит будущее России, — заявил он.

Богданов затронул ряд важных, на его взгляд, тем, касающихся педагогического образования.

— Первый момент связан с проблемой самопознания. Сегодня больше 250 вузов в России ведут подготовку по направлению «Образование и педагогические науки». Чуть больше года назад состоялось важное управленческое решение — 33 вуза из состава этих более чем 250 вузов переподчинены министерству просвещения. Мне кажется, что это очень правильное, нужное и своевременное решение, — считает он. 

Богданов добавил, что из более 250 вузов лишь около 40 имеют в своем названии определение «педагогический». Ректор университета считает, что таким образом данное наименование в какой-то степени потеряло значение. Для решения «проблемы» он предлагает несколько правил. В частности, вуз должен принимать на направление «Образование и педагогические науки» не меньше 60% от общего числа доступных мест. В пример спикер привел собственный вуз — РГПУ им А. И. Герцена, где процент на педагогические направления составляет 64%.

О приоритетах и перспективах образования на местном уровне рассказала ректор НГПУ Альфинур Галиакберова.

— В 2020-2021 учебном году совместно с коллегами из Высшей школы подготовки учителей университета города Реймс разработан и запущен цифровой симулятор педагогической деятельности, — отметила она.

Модель симулятора позволяет соединить теорию и практику подготовки учителя математики.

— Управляя действиями тьютора, студент проходит все этапы анализа урока в процессе обсуждения с виртуальным учителем, — сказала Галиакберова.

На взгляд ректора, данный симулятор позволит формировать у обучающихся умение принимать осознанное профессиональное решение. Разработка будет использоваться не только в стенах НГПУ, но и в адаптированной форме в Реймском университете Франции.

Также в 2019 году на базе НГПУ была создана научно-исследовательская лаборатория для проведения комплексных исследований, часть оборудования которой представили на выставке.

— Студенты филологического университета под руководством преподавателей кафедры «Русской и татарской филологии» в рамках коммуникативного модуля, используя оборудование с биологической обратной связи и тренажер «Дэльфа», изучают свойство голоса, его силу, тембр, — поделилась она.

В конце своего доклада Галиакберова отметила, что вуз реализует проект «Сельский учитель в условиях современного образовательного пространства».

— Мы должны учитывать особую роль педагога сельской школы и особое положение самой школы сельской местности. Мы готовы организовать на базе НГПУ летний лагерь психолого-педагогического сопровождения деятельности сельского педагога, — подытожила она.

Автор материала: Ангелина Самцова