С 1 сентября 2026 года в российских школах окончательно закрепился запрет на использование мобильных телефонов во время уроков. Формально норма действовала и раньше, но теперь она прописана чётче: гаджет можно доставать только в экстренных случаях, когда есть угроза жизни или здоровью. Казалось бы, все довольны? Как бы не так. Подробнее — в материале издания «ПроАстрахань».
Для начала отметим, что новая норма закреплена приказом Минпросвещения № 316. Документ введён на годичный срок и будет действовать до 1 сентября 2027 года. Фактически, это «проба пера», и в будущем правила могут измениться. Но сейчас ситуация обстоит так: в российских школах смартфонами по-прежнему можно пользоваться на переменах, в столовой, до и после уроков, а на занятии — только в исключительных случаях.
Но, как признаются сами педагоги, «это не очень хорошо регулируется». В некоторых школах администрация не хочет брать на себя ответственность за чужие дорогие гаджеты. В одних образовательных учреждениях ставят боксы для хранения телефонов, в других — просто надеются на сознательность. Итог: запрет есть, а дети всё равно отвлекаются.
«Мы полностью за, но есть одно большое «но». В нашей школе мы не имеем права забирать телефоны — это личная собственность ребёнка. Если с ним что-то случится, отвечать буду я. Поэтому мы просим, чтобы телефон просто лежал в рюкзаке на беззвучном режиме. Полностью выключать нельзя — мало ли у мамы экстренная ситуация, ребёнок должен быть на связи.
И здесь возникает главная проблема: дети это прекрасно знают. Они понимают, что учитель не может забрать телефон, и пользуются этим совершенно спокойно. Спрашивают себя: «А что мне будет?» — и отвечают: «Ничего». Телефон не отберут, серьёзного наказания нет, даже если родители поругаются — для многих подростков это вообще не аргумент. Никакого реального рычага давления на ребёнка просто не существует», — рассказала педагог одной из астраханских школ Валентина П.
Сотовые телефоны отвлекают детей от учебного процесса, особенно младших школьников, которые ещё не умеют концентрироваться. Это может привести к конфликтам и травле, так как фото, видео и переписки становятся оружием. Запрет телефонов способствует использованию бумажных источников и развитию памяти.
Большинство взрослых поддерживают эту меру: 82% родителей и 86% педагогов. Против выступают только 8% учителей.
С другой стороны, в школах часто не хватает современных учебных материалов, что вынуждает детей использовать смартфоны для поиска информации. Учителя признают, что телефоны могут быть полезны для учебных целей, например, для демонстрации видео или фото. Однако полный запрет на использование телефонов невозможен из-за сложностей с контролем. Многие школьники находят способы обойти запреты, пряча телефоны под партой или принося несколько устройств. В некоторых школах используют смарт-часы с геолокацией для сохранения связи и контроля, избегая соблазна экранного времени.
Подытоживая — хоть многие взрослые выступают за запрет мобильных телефонов на уроках, так как это помогает уменьшить количество отвлекающих факторов и создать более продуктивную атмосферу в классе, полностью игнорировать реальность невозможно. В некоторых местах не хватает учебников, в других случаях телефон может использоваться как учебный инструмент, а дети всё равно находят способы обойти правила.
Для младших школьников кнопочные телефоны становятся одним из решений, предлагаемых родителями. Это решение эффективно, но не универсально. Как и сам запрет, оно приносит пользу, когда есть понятные альтернативы и взрослые, готовые не только запрещать, но и объяснять.
Comment section