У шестых классов школы №39 вместо уроков «окна». Вот уже второй год директор образовательного учреждения не может найти сотрудника, а у детей множатся пробелы в знаниях.
Вот уже два года в казанской школе №39 с углубленным изучением английского языка нет учителя русского языка и литературы. Первое время проблему решали с помощью заменяющего педагога. В этом же году уроки ни русского, ни литературы у учеников шестых классов не проводятся совсем.
— Этот вопрос остро стоит. Проблема тянется второй год подряд! В 5-м классе педагог был снят за некомпетентность после коллективной жалобы родителей нескольких классов. Об этом мы узнали в день ее увольнения. После отсутствия уроков в середине учебного процесса нам поставили двух разных учителей, которые сразу сказали, что на следующий год класс брать не будут, — рассказала о проблеме KazanFirst мама одного из учеников Аделя (имя изменено). — В этом же учебном году из нашей параллели шестых классов — их всего пять — учителей русского и литературы нет у двух классов. Наш попал в это число.
Администрация школы на контакт с родительским комитетом не идет. Директор Галина Назипова объясняет это своей чрезмерной занятостью или плохим самочувствием.
— Мы просим классного руководителя держать этот вопрос под контролем — отвечают одной фразой: «Учителя нет». Случайно столкнувшись с директором на пороге школы, я спросила ее об учителе, на что она попросила меня убрать свою истерику: педагога ищут, — поделилась мама шестиклассника Гульназ (имя изменено).
В районном отделе образования родителям слова директора подтвердили — школа №39 находится в активном поиске сотрудника. И добавили, что нагрузка между имеющимися учителями должна распределяться равномерно. Однако в самой школе этому принципу не следуют.
— У нас уже огромный пробел в знаниях предметов за пятый и шестой класс. Весной дети написали Всероссийскую проверочную работу по русскому языку отвратительно. Расписание абсолютно нерегулируемое. На данный момент у нас нет ни учебы, ни знаний, ни дальнейшего представления о будущем наших детей, — посетовала Аделя.
Родительский комитет предложил администрации школы несколько вариантов решения проблемы: нанять репетитора или внештатного учителя. Но директор продолжает бездействовать.
В Управлении образования Казани заявили, что все уроки в школе № 39 с углубленным изучением английского языка проводятся, а нагрузка распределена между учителями. Родители заявляют, что это неправда. Вместо уроков русского языка и литературы у детей «окна».
В министерстве науки и образования Татарстана о проблеме школы №39 знают. Но комментировать ситуацию отказались, прислав на запрос KazanFirst отписку. По данным ведомства, в системе образования республики работает более 76 тысяч педагогов, из них 32 тысячи — школьные учителя. Средний возраст преподавателей школ составляет 48 лет. Женщин — 89,1%, мужчин — 10,9%. Доля молодых учителей в возрасте до 35 лет составляет 21,1%, учителей-пенсионеров — 22,3%.
— Проблема нехватки педагогических кадров остается актуальной. На начало 2024/2025 учебного года потребность в них составляет более двух тысяч человек. Больше всего требуется учителей начальных классов — 357, математики — 393, русского языка — 312, физики — 101, иностранного языка — 226, химии — 113, — рассказали в пресс-службе ведомства.
Нехватку учителей подтверждают и директора школ. Особенно это актуально для тех учебных заведений, которым пришлось набрать большое количество первых классов. Педагог одной из казанских школ рассказала KazanFirst, что как минимум четыре учителя являются классными руководителями нескольких классов. Надо сказать, что на сегодняшний день почти 32% педагогов имеют нагрузку более полутора ставок, в том числе более 50% учителей двух ключевых предметов — математики и русского языка. У 5,5% учителей нагрузка более двух ставок.
— У нас запущены психолого-педагогические классы в школах, активно идет набор на целевое обучение. Общаясь с выпускниками университета, знаю, что они все пошли работать в школы. Но очевидно, что проблема комплексная и того объема выпускников пока недостаточно. Слава богу, в нашем лицее удалось закрыть все вакансии. Но мы по форме своей «частная школа», поэтому у нас больше ресурсов, — отметил член Комитета Госкомитета РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам, директор АНОО «Международная школа Казани» Нияз Гафиятуллин.
В Минобрнауки РТ KazanFirst тоже рассказали, что нехватку школьных сотрудников пытаются закрыть студентами и выпускниками. Ежегодно в вузах по педагогическим направлениям подготовки обучается более 17 тысяч студентов, а выпускается — порядка трех тысяч человек. Но лишь 55% выпускников, обучавшихся на бюджетной основе, трудоустраиваются по специальности. У целевиков эта цифра составляет 90%.
Среди выпускников педагогических колледжей процент трудоустройства выше и составляет 85%. При этом надо учитывать, что в основном это учителя начальных классов и воспитатели дошкольных образовательных организаций.
Чтобы хоть как-то удержать молодых специалистов в стенах школы, в Татарстане реализуется несколько мер поддержки. Одна из них — ежемесячная надбавка молодым педагогам в течение первых трех лет работы в размере 2 510 рублей. За классное руководство каждый месяц платят еще по пять тысяч рублей. При этом сохранены республиканские выплаты: 550 рублей за класс и 80 рублей за одного школьника в месяц.
В отдельных районах только что пришедшим со студенческой скамьи сотрудникам платят единоразовую выплату. Так в Лаишевском районе эта сумма составляет 120 тысяч рублей, в Азнакаевском — 50 тысяч рублей, Сармановском — 25 тысяч рублей, Лениногорском и Нижнекамском — по 10 тысяч рублей, в Агрызском — восемь тысяч рублей.
Но, видимо, меры поддержки привлекают только часть выпускников. Ведь учителя русского языка и литературы в школе № 39 с углубленным изучением английского языка не могут найти уже второй год.
мутная какая-то история. похоже на то, что класс проблемный или родители скандальные, вот от них все и сбежали и никто не хочет брать. больше жалоб на учителей строчите, будете сами детей своих учить, за бешеные деньги у частников.
Я сама педагог и поверьте далеко не все родители хотят именно помогать нам давать знания детям,у всех постоянные претензии,критика,либо вопросы. Приходят к нам в школу молоденькие педагоги так их так доводят что они бегут без оглядки.
Палка о двух концах,лично мое мнение значит класс не дисциплинирован!И таких много поверьте.
У нас в школе за 3 года сменилось 8 учителей…я конечно всё понимаю зелёным студентам не сладко работать в школе но и иметь такое отношение к нашим детям?Сделайте уже закон для учителей что бы они заключили контракты со школой на 4 года минимум без увольнения. Если уходят штрафы делать им большие. Ну реально надоело.
Моя дочка учится в этом классе , родители у нас не скандальные. Дети , как все дети !Лично могу сказать про своего ребенка . Моя дочка призер Олимпиад по русскому языку .Очень любит русский и литературу . Она , как и все дети должна получать знания в полном обЪеме .Родители очень обеспокоенные. В прошлом году пропустили много уроков. Ребята плохо написали впр .
Я тоже родитель из этого класса!!! И могу со 100% сказать, что никогда ни с одним учителем мы не ругались!!! Мы всегда, как родители стараемся быть на связи с учителями и с глубоким уважением относимся к их работе.
И ведь это не проблема одного класса, чтоб обвинить во всем нас!!! Это проблема многих школ!!! Вот об этом надо говорить и исправлять ситуации не на уровне класса или даже школы!!! Дети они всегда дети, шумные- тихие, послушные, капризные, вздорные, веселые, так же как и взрослые они разные!!! И сейчас в руках взрослых их судьба. Не возможно вырастить патриотов своей родины, если они не изучают родной язык и родную литературу. Они это наше будущее!! А какое будущее нас ждет, если мы не можем дать им самые основные знания, обвиняя, кого угодно в чем угодно, но не решая проблему!!!
Дети сейчас думают, что им все можно…доводят учителей до увольнения. Родители плохо воспитывают, все им дозволяют.
Так же я валяюсь родителем одного из учеников донного класса и хочу ответить авторам первых комментариев, к сожалению эта проблема касается не только одного нашего класса. Она присутствует и в других классах и не только в нашей параллели. Проблема в ОТСУТСТВИИ достаточного штата преподавателей в школе.
Нехватка кадров это системная проблема.
То,что не хватает учителей — предметников, безусловно ,скажется на общем уровне образования в будущем.
Каждый «не проведённый » урок — это в дальнейшем необходимость «догонять» программу с подключением репетиторов.
А ведь это немалые суммы, с учётом большого количества пропущенных уроков и не каждая семья потянет . Получается, заведомо многие не получат возможность продолжать обучение в Вузах.
Бред какой — то! Как можно за 2 года не найти учителя то?
Интересно, школа с углубленным английским, а уж не по заказу ли британии сделано так, тем более дети разбиты на подгруппы, сократите часы никому ненужного иняза и добавте зп учителю русского языка
Все знают , что в этой школе ведется очень жесткий отбор детей. Поэтому говорить, что там дети какие то не такие и родители скандалисты-смешно. Чтобы попасть в эту школу нужно усердно готовиться.Родители в детей вложили много сил и средств. Вполне объяснимо их требование. Государство гарантирует образование- оно в данном случае обязательно! Все знают об этой ситуации( министр , отдел образования,директор). Итог- 2 года учителя нет,причину отсутствия педагога нашли в учащихся 5-6 классов. Молодцы- нашли крайних. Министру надо срочно обратить внимание на эту ситуацию ,так как его подчиненные нее могут решить вопрос или не хотят. Ситуация критическая
Мы учимся в этой школе, в 7 и 8 классах так же отсутствуют уроки русского и литературы! Дети не знают во сколько закончатся их уроки, расписания постоянного нет! Другие педагоги вынуждены объединять уроки и сажать по два класса, чтобы дети не болтались по два урока в коридорах! Этот беспредел творится уже второй год.
Почему удаляют комментарии????? Это правда! Учителей нет и в старших классах! Вопрос не решается второй год! Директор бездействует
Такая проблема практически во всех школах, чему тут удивляться. нехватка педагогов острая, молодежь в школах не задерживается.
Интересно, почему не идут преподавать. Работа в тепле, в красивых и оборудованных классах, ученики и родители мотивированные. Сейчас и без педагогического образования и опыта работы берут в школу. Пусть кто-нибудь из родителей пройдет переобучение 2-3 месяца и вперед, в школу преподавать русский язык и литературу.
Работа в тепле, в красивых и оборудованных классах, ученики и родители мотивированные. Сейчас и без педагогического образования и опыта работы берут в школу. Пусть кто-нибудь из родителей пройдет переобучение 2-3 месяца и вперед, в школу преподавать русский язык и литературу.
Красивые и оборудованные классы, ученики и родители мотивированные. Сейчас и без педагогического образования и опыта работы берут в школу. Пусть кто-нибудь из родителей пройдет переобучение 2-3 месяца и вперед, в школу преподавать русский язык и литературу.
Такое ощущение, что первые комментарии заказные от школы) в этой школе реальная проблема с педагогами. С середины того года уволились три великолепных педагога по русскому и литературе, а тех кого ставили, чтобы закрыть дыры, не приходили на уроки, говоря, что у них высокий загруз. В сторону детей было хамство, что им не рады и они никому не нужны . С лета было известно, что учителей нет, но тем не менее расписание было составлено так, что дети болтаются по два урока или сидят по 50 человек на смежных уроках в классе. А педагог , который вел русский у 5 классов, преподавал предмет с ошибками элементарными. Как дети будут сдавать итоговые экзамены по основному государственному языку проблемы родителей, а не школы
Читая комментарии становится страшно за будущее детей, за будущее страны в которой им предстоит жить. И все это о 39 школе, которая была одной из лучших школ Казани! Куда смотрит Минобразования. Как можно допускать увольнения учителей? Сейчас за них надо бороться- за каждого! Этот вопрос наверное должен решаться на уровне правительства.
Во-первых, 39 школа — вчерашний день, к сожалению. Совет: идите в другие школы. При всем уважении к директору, в силу возраста и здоровья она уже не может держать руку на пульсе, оперативно решать вопросы.
Во-вторых, проблема нехватки учителей начинается с того, что это не престижная профессия! Баллы в педуниверситеты самые низкие, идут туда не самые лучшие выпускники, единицы по призванию. Работа сложная, нет поддержки государства. 2500 доплата молодому учителю — это даже не смешно, это катастрофа!!!
Коллеги. Вы ,наверное, не внимательно прочитали комментарии Эли. Я, как директор школы , могу вам сказать, что проблема нехватки учителей дошла уже до Питера и Москвы. К сожалению, наше Министерство пока никаких должных мер не принимает. Дальше будет хуже. А директор, к сожалению, учителей не может удержать, если они по каким-то «непонятным» причинам увольняются. Многие просто уходят из образования. А других просто нет.
Считаю есть несколько причин, в следствие которых возникает дефицит педагогических кадров: 1)Потерян авторитет учителя. Современные родители вместе со своими детьми обсуждают и осуждают педагогов.
2)Низкая оплата труда школьных учителей.
3) Открываются новые современные школы и администрация привлекает себе кадры из старых. В результате дети в этих школах остаются без своих учителей.
4) Некоторые учителя не находят общий язык с руководством